安庆师范学院教育学院|毕业证|2019年样本(模板)

安庆师范学院教育学院历届毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。安庆师范学院教育学院成立于1999年，由教育科学教研部与电教中心合并而成。学院教风严谨，学风优良。教育技术专业已有两届毕业生，毕业生素质稳步提高。教师也在职称、学历结构上不断提高。教学水平在全院独占鳌头。近四年在全院教学大奖赛中我系有七名教师获奖，其中四名教师连续四年获得了个人第一名；获得省级教学成果奖5项，获得院级教学成果二等奖以上6次。人数

近1000人

团总支副书记

徐颖学前教育教研室主任：高向东。安庆师范学院教育学院组织机构

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学院党总支：书记黄警钟副书记任其平委员曹长德马俊韩建华申传胜韦伟

院行政领导：院长曹长德副院长马俊韩建华

院工会领导：主席严云堂副主席叶志英

实验室主任：韩建华

学前教育教研室主任：高向东

教育学教研室主任：郭启华

小学教育教研室主任：张启树

心理学教研室主任：宋志英

心理健康教育教研室主任：严云堂

广播电视新闻学教研室主任：程忠良

教育技术学教研室主任：万士全

多媒体与网络教研室主任：刘萌萌

教学工作委员会主任：曹长德(主任) 韩建华(副主任) 高向东(副主任)

教学工作委员会委员：黄警钟任其平马俊高向东郭启华张启树宋志英严云堂

办公室主任：申传胜韦伟

教学科科长：方申荣

团总支副书记：徐颖

科研秘书：文继奎

专职辅导员：徐颖唐凤霞陈安定严峻

院办工作人员：叶志英何莉

实验室工作人员：查怀志陈向明陈琳蔡玉梅朱克勤聂鸿燕

安庆师范学院教育学院教师队伍

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我系教师在职称、学历结构上不断提高。高级职称教师占31%，硕士学位以上教师占30%以上。我系制定了师资队伍建设规划，采取了积极培养措施。

一是实行导师制，以老带新；

二是鼓励青年教师在职攻读高学位；

三是外聘专业急需的“双高”人才；四是积极引进高学位高职称教师；五是重视教学管理，严格要求上课教师均加强教学设计，充分利用现代化教学手段提高教学效果。鼓励教师积极开展教学研究，教师质量不断提高，学生满意率达到了90%以上，教学水平在全院独占鳌头。

近四年在全院教学大奖赛中我系有七名教师获奖，其中四名教师连续四年获得了个人第一名；获得省级教学成果奖5项，获得院级教学成果二等奖以上6次。

安庆师范学院教育学院实验室建设

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由于学校对实验教学和建设高度重视，逐年加大经费投入，使我院实验室建设上了一个大台阶。教育技术专业实验室已建成计算机网络、电视电声、电视制作、摄影、光学媒体及教育技术、心理学等6个实验室，保证了每门专业课程实验开出率达部颁标准。由我院管理的全院现代化教育设施，各教室配有投影仪和闭路电视，还建成了心理健康咨询测试实验室。新校区的实验室正在建设之中。

我院实验室还承担了学院电台、闭路电视的放送和管理工作，是学生实验和专业实习基地。

安庆师范学院教育学院学风建设

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该院在新生入学时就本着“自主管理、严格要求”的方针，指定了一系列学生管理制度，如上课考勤，晚自习教师辅导，第二课堂活动和实验室开放等。为全面提高学生各方面的素质，我院还根据本院教育理论与教育技术相融，理论与实践相结合的专业特点，一方面要求学生利用教育理论的优势，积极开展教育科学研究和教学研究，承担省级教研项目多项；另一方面，发挥教育技术的作用，培养学生的动手能力。我院还积极开展一些与专业紧密联系的特色活动，组织成立了大学生影象制作中心，承办了2004年校园dv大赛、摄影比赛、多媒体教学大赛和网页制作比赛等；并积极参加全省乃至全国的相关活动。01级学生崔静在2003年全国大学生英语演讲比赛荣获一等奖。另外，02级学生沈振华同学公开发表作品总量位居全院之首。

安庆师范学院教育学院课程建设

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一、教育技术系已有重点课程

校级重点课程一门：教育学

院级重点课程二门：心理学教育技术学

二、五年内准备建成的重点课程：

省级重点课程一门：教育学

校级重点课程二门：心理学、教育技术学

院级重点课程三门：网络教育应用、实验心理学、电视教材设计与制作

安庆师范学院教育学院专业设置

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教育学、心理学学科建设从上个世纪80年代初就已经开始。教育学、心理学分别为院级、系级重点课程，教学质量受到全院师生的一致好评，为培养高素质的中学教师做出了重大贡献。

教育技术专业已有两届毕业生，毕业生素质稳步提高。我们根据本专业人才培养目标，结合我院特点，吸取重点师范院校兴办教育技术专业经验，按照国家教育部关于专业设置的规定，科学地制定了新专业建设五年规划，从办专业开始就严抓教学管理的规范化，按照教育技术专业建设要求和中等教育改革发展需要，将本专业学习的知识结构，分成三大块，即教育技术学、媒体传播学（现代化教学手段）和计算机课件网络技术，强调理论联系实际，重视学生“三基”（概念、原理、分析方法），培养学生实践能力和创新能力，使之成为教育信息技术方面的专业人才。

应用心理学专业于2004年开始招生，心理学实验室已投入运营，教学计划执行顺利。广播电视新闻专业于2005年正式招生。

1.教育技术学专业（本科）

1-1培养目标

本专业培养具有良好的政治思想素质、科学文化素养，能够运用现代教育理论和现代信息技术，对现代教育媒体环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价，适宜在各级各类中小学校、培训机构和广播电视台等企、事业单位以及音像制作与出版单位从事信息技术教育、信息技术与课程整合研究与设计、数字化音视频技术设计开发、广播电视系统支持服务或教育电视节目制作、教育系统平台的设计开发和管理、远程教育系统的设计开发维护和学习支持帮助服务等工作的复合型人才。

1-2修业年限

标准学制：4年；弹性学制：3-6年。

1-3授予学位

授予理学学士或教育学学位

1-4主要课程

教育技术学导论、教学系统设计、计算机辅助教育、教育传播学、教育技术研究方法、远程教育学、多媒体技术应用等。

1-5专业方向设置

本专业设置师范教育和信息技术两个方向

2．应用心理学专业（本科）

2-1培养目标

本专业培养具有开阔人文视野和较高的人文素养，具有系统的心理学基本理论、基础知识和基本技能，服务于教育、工商企业、医疗卫生、司法、行政管理、社区管理等部门，能从事学校心理健康教育和人力资源开发与管理工作的应用型心理学人才。

2-2修业年限