武汉航海职业技术学院东湖校区毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布,如需查看模板请点击大学毕业证样本图片希望对您有所帮助。武汉航海职业技术学院东湖校区,其中教改特色专业包括有:教计算机网络技术(4g网络营销方向)、计算机网络技术(4g移动互联应用开发方向)、计算机网络技术(4g网站设计与运营方向)、计算机网络技术(建筑设计与建筑表现方向)。所属地区
武汉。以中国长航的“长”字的拼音首写字母“c”为外形基础,以旋转有力、由细到粗的渐开弧线,象征中国长航职业环境的万里长江这条“黄金水道”,葱长江源头到出海口,源远流长。
团中的三条平行直线,伸向渐开弧线外,寓意辽阔的海洋,渐开弧线与三道平行线构成通江达海的气势,蕴含中国长航经营领域的重大战略延伸。
图中三道平行线上的一艘现代轮船,船头昂首于圆弧之外,表达了“百年长航”在新世纪“立足长江、发展海运、走向远洋”的战略走向。
武汉航海职业技术学院东湖校区办学理念
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教学武汉航海职业技术学院秉承就业为先、能力为主、富民为本的办学理念,铸就了走向世界的黄金通道,筑起了脱贫致富的理想港湾,形成了就业国际化的浩瀚气派,赢得了交通部,湖北省省长罗清泉、副省长辜胜阻及省教育厅等的高度称赞,受到了湖北电视台等新闻媒体的广泛褒奖。吴邦国委员长曾亲笔题名的“中国长航国际海员员培训中心”,湖北省人民政府指定的富民工程教育培训基地,湖北省旅游协会教育分会秘书长单位,武汉市旅游专业定点院校。
学院秉承“以德立校、依法治校,人才创校、质量兴校,特色强校、环境美校”的办学理念,坚持办人民满意教育的宗旨,与改革开放携手同行,与社会需求紧密相联,努力培养有“胆识、见识、学识,悟性、理性、韧性”的经营管理人才,培养“学会做人、学会做事、学会专业、学会学习”的企事业管理技能型、操作型人才。
武汉航海职业技术学院高度重视学生的素质拓展教育,在素质拓展教育中融入科学和人文精神,重视大学生社会实践活动,大力支持青年志愿者走出校门开展社会实践和服务,广泛开展有益的校园文化活动,营造良好的文化氛围,不断推进校园文化建设向深度发展,使师生从中受到良好的熏陶教育。
武汉航海职业技术学院东湖校区指导思想
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我们要坚持科学发展观,谋划好学校的未来;我们要强化以人为本的思想,继续抓好三支队伍建设;我们要以学科建设为龙头,提高教学和科研质量,全面提升学校的核心竞争力;我们要深化治理结构和管理体制改革,建立民主公正高效的现代大学制度。总之,我们要振奋精神、凝聚人心、团结一致、奋发有为。
武汉航海职业技术学院东湖校区奖励政策
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学院奖励政策优惠,是真正的倾情关爱。为激励莘莘学子,台湾伟联公司台湾伟联航运公司、香港泰昌祥集团、香港长源航务公司、长航集团南京金陵船厂、中国长江海外旅游总公司等在学院设立了奖学金,学院自身也设立了院、系两级奖学金,每学年按一定比例奖励品学兼优者2000-4000元;对贫困生给予困难资助,办理助学贷款,提供勤工助学岗位。
武汉航海职业技术学院东湖校区学校环境
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武汉航海职业技术学院校园绿化环境优雅舒适,交通便利,文化氛围浓厚。在长期自强不息的奋斗历程中,践行“明德博学,日新笃行”形成了“敬业奉献,精益求精”的教风、“勤学慎思,尊师诚信”的学风和“和谐自强,严谨求实”的校风,创造了独具特色的校园文化。浓厚的学术氛围和丰硕的教研成果为学生获取知识提供了保障。深受广大在校学生的好评正。
武汉航海职业技术学院东湖校区硬件设施
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武汉航海职业技术学院教学楼设施先进,教学设备齐全,采用了最先进的现代教学设施。学院拥有1000多台(套)国内一流的大型船舶操纵模拟器、gmdss模拟器等实验仪器设备,是学生“学技练能”的基础平台。为适应信息化发展需要,学校于2008年兴建了华中地区首个海船船员适任考试远程计算机终端考场。依托集团和社会资源,学校在集团内外还建立了多个实训基地,为航海高职教育的优质人才培养提供了良好的教学实习、实训条件。教室内多媒体设备、投影设备、电子教学电教设备设备综合安置。图书馆藏书丰富,电子阅览系统设备先进,功能齐全,既可查阅校内各种图书资料,又能连通国际互联网。校园网终端遍布所有教室、办公室,全校教师办公室实现微机化。办公自动化已见成效。一流的教学设备,一流的教师师资,一流的教学质量。
武汉航海职业技术学院东湖校区校企合作
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1.地理位置好
办学特色学校位于国家中心城市---“九省通衢”的大武汉,位于中心市区,位于风光秀丽的东湖风景区,毗连武汉大学、中国地质大学,自然风光与人文环境和谐统一,拥有其他高职院校不可比拟的地理优势。
2.办学条件优越
我校是武汉仅有的4所学生公寓安装有空调的大学。新生全部入住带空调、独立卫生间、热水器的学生公寓。
3.就业好、工资高,就业有保障
校企合作联手打造市场急需人才,在武汉、北京、上海、广州等地设有6000余家合作企业,学生入学即签就业协议,毕业后推荐就业。学院注重学生实践能力培养,共建专业学员在校期间可获得相当于2年的工作经验,毕业后学员起薪在3000元以上,部分优秀学员毕业一年的工资可达到万元以上。
4.专业优势和特色鲜明
相比地方院校,我校专业特色鲜明,专业选择面广,不开设不好就业、没有特色的大众化专业,培养特殊技能人才。
5、性价比高
◆高职高专的学费,国家211重点大学的资源。
◆国家奖学金、国家励志奖学金。国家奖学金,奖励标准为每人每年8000元;国家励志奖学金,奖励标准为每人每年5000元。
◆ 国家助学金,资助标准分三等:一等每人每年4000元、二等每人每年3000元、三等每人每年2000元。
◆生源地信用助学贷款:由学生或其合法监护人,持录取通知书、身份证或户口簿、户口所在地的相关证明材料,向家庭所在县(市、区)的学生资助管理中心申请办理,不需要担保或抵押。每人每学年申请的贷款原则上不超过6000元。
6.学历提升路径多
◆专升本
参加湖北省统一组织的“3+2”专升本选拔考试,择优录取到省内20多所本科院校续读两年,获取本科文凭。
◆专套本
我校与武汉理工大学、中南财经政法大学、湖北大学签署有联合办学协议,专科专业均开设对有对口的本科专业,我校学生可参加专本套读,专科毕业时,可同时获得本科文凭,符合学士学位的,由武汉理工大学、中南财经政法大学授予学士学位。
7.优录政策多
过线考生,我校共建专业承诺录取,并保证考生的专业;高分考生,我校将给予高额奖学金。对于想报考我校,分数没过线的考生,我校预留部分名额,提前获取入学资格。
8.就业服务网络
由于大学生普遍缺乏实际的求职经验,在找工作环节中,往往不能真实表现自我,从而与自己理想的工作失之交背。为了帮助我院的学生在毕业以后,能够有效就业,学院设立了专业的就业指导团队,定期的对学生进行职业素质及职业规划类课程培训。同时整合多年行业资源,针对每位学生特点进行重点推荐,最终实现就业。同时,就业办定期举办数字创意人才专场招聘会、就业活动、组织新老学员交流会、保证学生就业。
武汉航海职业技术学院东湖校区专业介绍
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网站设计与运营
一、培养目标
本专业培养具备独创精神,能进行网络运营管理和网站营销策划,并掌握扎实的计算机及网络知识、网络品牌建设知识、网络平台推广和传播知识,拥有网站建设、网页设计、网络营销平台策划和推广能力的专门人才。
二、主干课程
ui设计、电子商务概论、网络营销基础、photoshop、网店运营管理、网店推广、网站修改、网店装修、网店数据分析、搜索引擎优化、搜索引擎营销、网站发布与管理、网站数据分析、搜索引擎营销、网络整合营销等课程。
三、就业前景
大型网络公司,设计公司、电子商务公司、网络营销公司、以及大型商超网络部门、网络商城,淘宝店铺、设计部门、网络咨询推广公司、企事业单位设计策划等部门从事策划、设计、推广和管理等工作。
网络营销
一、培养目标
培养互动/竞价/seo/电商多维度技能,专业技术与职业素质同发展,培养网络营销平台策划和推广能力的专门人才。需要具备独创精神,可以进行网络运营管理和网站营销策划,掌握扎实的计算机及网络知识、网络品牌建设知识、网络平台推广和传播知识,拥有网店策划实施和推广技术、网络营销平台策划和推广能力的专门人才。
二、主干课程
电子商务概论、网络营销基础、photoshop、网店运营管理、网店推广、网店装修、网店数据分析、搜索引擎优化、搜索引擎营销、网站发布与管理、网站数据分析、搜索引擎营销、网络整合营销等课程。
三、就业前景
毕业生可以在大型网络公司,电子商务公司、网络营销公司、以及大型商超网络部门、网络商城,淘宝店铺、网络咨询推广公司、企事业单位设计策划等部门从事策划、设计、推广和管理等工作。
移动互联应用开发
一、培养目标
本专业培养移动互联高端开发型人才。移动终端应用开发方向将最新的移动开发技术ios和android进引入教学体系,通过以项目为中心,以学生为中心的教学理念,注重培养学生的实际完成项目能力和团队合作意识,拥有在ios和android移动终端上设计、开发和测试移动应用软件和移动终端游戏的能力。
二、主干课程
java编程基础、android应用程序编程、android游戏程序设计、objective-c语言、开发环境xcode搭配/网络配置mac操作技巧/app产品运营模式、静态网页、动态网页、移动交互界面、跨平台开发技术、团队合作等。并根据行业发展新技术及时对课程进行调整升级。同时与中山市同携智能手机软件有限公司在学院共建“移动互联研发基地”,为学生提供实训,实践项目与机会。
三、就业前景
毕业后可以在机关、事业单位、通信企业、移动互联网企业、软件企业、游戏开发及运营企业等从事移动网络建设、维护、移动智能设备销售推广、移动互联软件开发、测试、软件文档制作、移动智能设备游戏开发、移动设备web设计等方面的工作
建筑设计与建筑表现
一、培养目标
本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识,能在设计部门从事设计工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
二、主干课程
photoshop图形图形处理、计算机辅助设计cad、建筑设计概论、3dmax基础建模、居住空间设计、办公空间设计、展览空间设计、公共空间设计、工业建筑设计、vray渲染表现技术、建筑设计灯光材质技术、基础建筑动画、高级建筑表现、建筑动画后期、ae特效技术与premiere剪辑技术及自然建筑景观特效等课程。
三、就业前景
毕业生可以就业于建筑设计单位、企业从事建筑装饰设计工作;建筑装饰公司从事装饰设计、装修施工技术与管理等工作;建筑公司、房地产企业从事设计咨询、技术与管理工作;胜任室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位。
武汉航海职业技术学院东湖校区适任证书
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武汉航海职业技术学院东湖校区证书分类
根据最新版本的《中华人民共和国船员适任证书考试评估的发证规则》,船员职务适任证书与等级划分如下:
按航区
1、分为:无限航区、近洋航区、沿海航区、近岸航区(即甲、乙、丙、丁类)。
2、水手、机工只有乙类和丙类。
按船舶等级
1、分为:一等适任证书,二等适任证书,三等适任证书(即3000总吨及以上或主推动力装置3000千瓦及以上船舶,500至3000总吨或主推进动力装置750至3000千瓦船舶,未满500总吨或主推进动力装置未满750千瓦船舶)。
2、值班水手和机工适任证书的等级只有500总吨或750千瓦及以上船舶。
按船员职务和部门
1、甲板部:船长、大副、二副、三副、值班水手统称甲板部船员、大副、二副、三副统称驾驶员。
2、轮机部:轮机长、大管轮、二管轮、三管轮、值班机工称轮机部船员,大管轮、二管轮、三管轮统称轮机员。
3、无线电人员:gmdss一级无线电子员,gmdss二级无线电子员,gmdss通用操作员,gmdss限用操作员,统称无线电人员。
武汉航海职业技术学院东湖校区证书等级
一、甲类适任证书
1.无限航区3000总吨及以上船舶的船长、大副、二副、三副。
2.无限航区主推装置3000千瓦及以上船舶轮机长,大管轮、二管轮、三管轮。
3.gmdss一级无线电子员。
4.gmdss二级无线电子员。
5.gmdss通用操作员。
二、乙类适任证书
1.近洋航区3000总吨及以上船舶的船长、大副、二副、三副。
2.近洋航区500-3000总吨船舶的船长、大副、二副、三副。
3.近洋航区主推进动力装置3000千瓦及以上船舶的轮机长,大管轮、二管轮、三管轮。
4.近洋航区主推进动力装置750-3000千瓦船舶的轮机长、大管轮、二管轮、三管轮。
5.无限航区500总吨及以上航区的值班水手。
6.无限航区750千瓦及以上船舶的值班机工。
三、丙类适任证书
1.沿海航区3000总吨及以上船舶的船长、大副、二副、三副。
2.沿海航区500至3000总吨船舶的船长、大副、二副、三副。
3.沿海航区主推进动力装置3000千瓦及以上船舶的轮机长、大管轮、二管轮、三管轮。
4.沿海航区主推进动力装置750-3000千瓦船舶的轮机长、大管轮、二管轮、三管轮。
5.gmdss限用操作员。
6.沿海航区500总吨及以上船舶的值班水手。
7.沿海航区主推进动力装置750千瓦及以上船舶的值班机工。
四、丁类适任证书
1.近岸航区未满500总吨船舶的船长、大副、二副、三副。
2.近岸航区主推进动力装置未满750千瓦船舶的轮机长、大管轮、二管轮、三管轮。
3.进岸航区未满500总吨船舶的值班水手。
4.进岸航区主推进动力装置未满750千瓦船舶的值班机工。
注:在拖轮上任职的船长和甲板部船员所持适任证书的等级于该拖轮主推进动力装置功率的等级相一致。
武汉航海职业技术学院东湖校区招生简章
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一、学校全称:武汉航海职业技术学院学校 招生代码7160(湖北地区) 国家代码:12952[1]
二、校址:武汉市武昌区东湖东路附15号(八一延长线八一花卉市场对面)
三、办学地点:湖北省武汉市
武汉航海职业技术学院
四、邮编:430062
五、办学类型:公办院校
六、办学层次:全日制普通专科
七、录取批次
湖北省内航海技术专业在高职高专四批(一),其他专业在高职高专四批(二),湖北省外各专业录取批次以各省教育厅公布为准。
教改专业招录:计算机网络技术(4g网络营销方向)、计算机网络技术(4g移动互联应用开发方向)、计算机网络技术(4g网站设计与运营方向)、计算机网络技术(建筑设计与建筑表现方向)。[2]
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参考资料
1.2015年武汉航海学院统招招生简章.www.wuhanhy.com.2015-04-03[引用日期2015-06-09]
2.招生简章.武汉航海职业技术学院[引用日期2015-06-05]。。。武汉航海职业技术学院高度重视学生的素质拓展教育,在素质拓展教育中融入科学和人文精神,重视大学生社会实践活动,大力支持青年志愿者走出校门开展社会实践和服务,广泛开展有益的校园文化活动,营造良好的文化氛围,不断推进校园文化建设向深度发展,使师生从中受到良好的熏陶教育。