驻马店市教育局毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本图片希望对您有所帮助。驻马店市教育局，是所在地区

驻马店市

单位属性

国家机关。（五）统筹管理现代远程教育、社会力量举办的高等教育和成人高等教育自学考试等工作。贯彻落实各类学校设置标准，会同有关部门审核各类学校的设置、更名、撤消与调整。

（六）规划并指导直属各级各类学校的党建工作、思想政治工作、品德教育工作、国防教育工作及安全稳定工作。

（七）主管全市教师工作。负责教师资格的认定、管理工作；负责教育系统的表彰奖励工作；归口管理教师和教育管理人员的继续教育；配合有关部门研究提出各级各类学校编制标准；负责局机关及直属单 位人事、劳动工资的管理工作；指导各级各类学校内部人事与分配制度改革。

（八）拟定全市各级各类学校招生计划及招生考试政策；参与制订师范院校毕业生就业制度改革政策；指导师范院校毕业生就业安置工作。

（九）按照管理权限，负责授权范围内的干部管理工作；协助有关部门做好教育系统的纪检、监察、审计、信访和群团工作。

（十）负责教育系统的科研工作；负责全市勤工俭学、教学仪器设备供应工作；

负责教育系统信息化建设。

（十一）负责教育系统的外事工作；负责同国内外的教育交流与合作。

（十二）落实国家语言文字工作的方针、政策；编制语言文字工作规划；负责普通话推广工作。

（十三）管理直属事业单位，指导教育学会、协会等社团组织工作。

（十四）承办市政府交办的其他事项。

驻马店市教育局内设机构

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驻马店市教育局办公室

综合协调机关日常工作；负责文秘、信息、文印、文书档案、机要、保卫、综合治理等工作。负责局机关财务及国有资产管理；负责各种会议的组织安排。

驻马店市教育局人事科

（挂驻马店市教师资格管理办公室牌子） 负责机关及直属单位的人事、劳动工资和机构编制管理工作；负责全市教育系统的表彰奖励工作；负责全市教师资格认定与管理工作；规划并指导教育行政干部及中等以下学校校长（含幼儿园园长）队伍建设；参与制定师范院校毕业生就业制度改革政策；指导师范院校毕业生就业安置工作；配合有关部门研究提出各级各类学校编制标准；指导各级各类学校内部人事与分配制度改革；做好授权范围内的直属各单位干部教育、管理和人事档案管理工作；配合有关部门做好直属单位领导班子的考察、调整、培训工作；负责全市教育系统的职称改革工作。

驻马店市教育局计划财务科

拟定全市教育事业发展的中长期规划；负责各级各类学校体制改革和布局、结构调整；会同有关部门承办各级各类学校的设置、撤消和更名；拟定全市各级各类学校和市管中等职业学校招生计划；管理教育基本建设项目及教育基建投资；负责全市教育事业统计、分析工作；参与拟定教育拨款、教育基建投资和筹措教育经费的有关政策；统筹管理教育经费；负责直属单位的财务监管工作；编制市属高等学校和直属单位教育事业费预、决算，管理国有资产；管理国内外教育贷款、学生贷款和赠、援款；指导和推进学校后勤服务社会化改革工作。

驻马店市教育局基础教育科

指导全市基础教育和重点推动九年义务教育工作；负责幼儿教育、民族教育、特殊教育工作；管理中小学德育、劳动教育、安全教育工作；负责体育、卫生、艺术教育工作；负责高中会考和学生学籍管理工作；指导社会力量举办的基础教育机构的教育教学工作。

驻马店市教育局职业教育

统筹管理全市普通及成人中等职业学历教育、成人文化技术教育；指导中等职业教育教学改革和德育工作；负责中等职业技术教育教材建设和师资培训；指导社会力量举办的各类中等职业学校的工作。

驻马店市教育局师资培训科

综合管理全市中小学师资队伍建设；指导全市中小学教师的培训和培养工作；归口管理全市中小学教师继续教育工作。

驻马店市教育局高等教育科

统筹管理全市各类高等教育，规划并指导高等教育教学改革与评估；管理现代远程教育工作。

驻马店市教育局退离休管理科

负责局机关退休离休人员的管理和服务工作，指导所属单位的老干部工作。纪检（监察）机构和机关党组织按有关规定设置。

驻马店市教育局现任领导

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驻马店市教育局李 华

李华：驻马店市教育局党委书记、局长。主持市教育局全面工作。曾任驻马店市工业学校校长，2009年6月起任驻马店市教育局党委书记、局长

驻马店市教育局冯广明

冯广明：驻马店市教育局党委副书记、调研员。分管干部人事、老干部、电化教育工作。联系科室：人事科、退休离休人员管理科、电化教育馆。

驻马店市教育局苗炳启

苗炳启：驻马店市教育局副局长。分管基础教育、体育卫生艺术教育、教育学会等工作。联系科室和单位：基础教育科、驻马店市体育卫生艺术教育站、驻马店市教育学会、局直中小学校。

驻马店市教育局陈文启

陈文启：驻马店市教育局党委委员、副局长。分管机关事务、职业成人教育、综合治理、安全生产等工作。联系科室和单位：办公室、职业教育与成人教育科、驻马店市职业成人教学研究室、局直中等职业学校。

驻马店市教育局王修成

王修成：驻马店市教育局党委委员、纪工委书记。分管纪检监察、勤工俭学及教学设备管理、中小学劳动技术教育等工作。联系科室和单位：纪工委（监察室）、驻马店市勤工俭学教学设备管理站、驻马店市中小学劳动技术教育管理中心。

驻马店市教育局付 丽

付丽：驻马店市教育局党委委员、副局长，分管高等院校招生考试、高等教育、语言文字等工作。联系单位：驻马店市招生办公室、高等教育科、驻马店市语言文字工作委员会办公室、驻马店职业技术学院、驻马店广播电视大学、驻马店教育学院。

驻马店市教育局彭 蒸

彭蒸：驻马店市教育局党委委员、副局长。分管师资培训、基础教学研究、教育督导等工作。联系科室和单位：师资培训科、驻马店市基础教学研究室、驻马店教育学院、汝南幼儿师范学校、驻马店市人民政府教育督导室。

[1]魏继河

魏继河：市教育局党委委员、副局长。分管民办教育、高等教育、教育信息化、教育学会等工作。联系科室和单位：民办教育科、高等教育科、驻马店市教育信息资料中心、驻马店市电化教育馆、驻马店市教育学会、驻马店职业技术学院、驻马店教育学院、驻马店广播电视大学。

王春生

王春生：市教育局党委委员、纪工委书记。分管纪检监察、勤工俭学及教学设备管理、中小学劳动技术教育等工作。联系科室和单位：监察室、驻马店市勤工俭学教学设备管理站、驻马店市中小学劳动技术教育管理中心。

刘群柱

刘群柱：市教育局党委委员、副调研员。分管计划财务、体育卫生艺术教育、项目建设、招商引资等工作。联系科室和单位：计划财务科、驻马店市体育卫生艺术教育站。

驻马店市教育局工作总结

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转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一（1）班的班主任工作。中考已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作如下：

一、个人感受：一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。

二、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生行为。

学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。如我班***同学生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，班上的桌椅坏了，他就主动修理等等，具有乐于奉献精神。因此，我充分肯定其优点，发现他的上进心不差，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也跃上了一个新的台阶。

四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高

驻马店市教育局教育动态

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2012年秋起始年级将使用新修订教材，为使我市一线教师尽快适应新课标修订教材，通过对新课标解读、新编教材课程设计、课程改革方面的培训，加深对人教版新教材的理解和把握，进一步提高教学水平，更好地推进新课程修订教材的实施。经与中原大地传媒股份有限公司教材出版中心的沟通协商,现已达成2013年我市人教版义务教育二年级、八年级、九年级六个学科新修订教材的联合培训计划。[2]

参考资料

1.驻马店教育网．领导简介[引用日期2012-06-16]

2.驻马店市教育局．驻马店市教育局[引用日期2013-07-11]。。。（一）贯彻实施国家教育工作方针、政策；起草有关教育的地方规范性文件；（十二）落实国家语言文字工作的方针、政策；编制语言文字工作规划；负责普通话推广工作。