|喀什大学体育学院|毕业证|是什么样的毕业证样本{模板}图片、学位证样本、报到证样本、档案等。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：喀什大学体育学院始建于1972年，是当时自治区五所高校中唯一的体育教育专业人才培养基地。1981年设立本科专业。。。0。。设有体育教育和社会体育指导与管理2个本科专业。有公共体育、基础理论、运动技术3个教研室和运动人体科学实验中心（下设解剖实验室（含人体标本室）、运动生理学实验室、保健实验室、人体生理学实验室等四个实验室）。

现有在校本专科学生生600多人，现有60名教职工，其中教授2名，副教授25名；博士2名，具有硕士以上学位的教职工20名。[1]

喀什大学体育学院教学建设

建校以来我院始终坚持社会主义办学方向，坚持质量立系、特色兴系、品牌强系的办学理念，坚持为少数民族基础教育和地方经济社会发展服务，贯彻执行党的教育方针，坚定的维护民族团结，维护祖国统一，反对民族分裂，抵制“三股势力”和非法宗教活动对学校的渗透，形成了“以稳定为前提，以教学为中心，以学科建设为龙头，以提高教学质量为生命线，以培养合格人才为目标”的办学思路。秉承“扎根边疆、团结奋斗、勤奋学习、为人师表”的校训，发扬“胡杨般坚韧、红烛般奉献”的学院精神，围绕学科建设、专业建设、师资队伍建设和人才培养质量，积极主动开展教育教学工作，加快改革与发展步伐，提高人才培养质量，各项事业得到了持续、健康、快速发展。我们坚持和发扬学科已有的特色和优势，着眼于新疆，尤其是南疆基础教育、经济社会发展与和谐社会构建中对体育专门人才需求的实际，以突出针对性、实践性、地域性、师范性特色建设为主要抓手，以具有一定的稳定性、创新性及前瞻性为原则，构建了学校体育教学理论与实践研究、青少年运动训练理论与实践研究、南疆维、柯、塔民族传统体育文化研究、南疆区域全民健身理论与实践研究等4个研究方向，制定学科攻关计划，完成指定科研攻关任务，学科建设取得显著成效，体育教育训练学学科被列入学院重点培育学科。

以优化结构，体现特色，提高质量，适应需求为原则，对专业人才培养方案进行适时改进，体育教育专业优势较为突出，社会体育指导与管理专业进步明显，教学质量不断提高。

以加强师资队伍建设、教学内容和课程体系改革、现代化的教学方法与手段、实践教学环节、培育课程特色为主要内容，制定各课程的建设规划，并按规划实施。近两年，运动解剖学、篮球等2门课程被列为校级精品课程。截至目前，共建成3门校级精品课程（田径、运动解剖学、篮球），2门校级重点课程（体操、学校体育学）。[1]

喀什大学体育学院学院荣誉

承担各类地厅级以上科研项目3项，科研成果获得省部级奖励1项；教师在各级学术期刊上发表科研论文153篇，其中在核心级以上期刊上发表论文18篇；出版教材、专著等2部。获得校内课题立项12项，其中重点课题3项；校级教学研究改革立项课题10项，其中重点课题3项；获学校优秀教学成果三等奖一项；校青年教师课堂教学竞赛奖二等奖一项；三等奖4项；校课堂教学质量优秀奖4项；获自治区大学生比赛优秀教练员奖6人次。

我们在教学工作中，紧紧围绕人才培养目标，不断强化实践教学工作，构建了课内实践教学、校内实践教学、校外实践教学等理论与实践,课内与课外,校内与校外实践教学相互支撑的旨在进一步凸显学生实践能力的教学体系，通过日常教学，渐进式培养学生教学能力；通过实验教学，培养将知识转换为技能的能力；通过专业实习，提高专业素质，培养创新能力；通过教育实习，全面提高综合能力；通过毕业论文，培养发现问题、解决问题的能力。实践教学环节设置、课时比例符合人才培养目标要求，体现专业特色，针对性强，效果显著。初步形成了“夯实基础、强化实践”。即：专业基础扎实，实践能力强的人才培养特色。

有300多名学生取得田径、篮球、排球、足球、健美操等国家裁判等级证书，30余名学生获得国家一、二级社会体育指导员资格。

2011年我校健美操队首次参加第六届中国学生健康活力大赛暨健美操、艺术体操、健身健美、健康街舞、体育舞蹈锦标赛，在健身徒手操比赛中获得冠军，引起强烈反响。校田径、健美操、排球、足球、跆拳道等代表队参加全国、自治区大学生运动会获得16枚金牌（其中，健美操队全国金奖1枚）、24枚银牌、33枚铜牌，为我校赢得了荣誉。[1]

喀什大学体育学院文化传统

实施公共体育教学“课内外一体化教学”及“阳光体育”工程，从改革体育教学模式，优化体育课程结构体系，构建体育第二课堂（群体活动、阳光体育工程）等方面进行了大量有益的理论和实践研究探索,形成了课内课外一体化教学系统的教育理念,即:以人为本,以学生为主体,充分激发大学生学习的主动性与自觉性,既重视课堂整体性教学,又重视跨越课堂教学时空观念的延伸性教学。 营造大体育氛围。举办多层次、多形式、多特点的学生体育运动会,做到了“每月有大赛、每周有小赛、天天有比赛”。项目设置体现群众性、广泛性和参与性,做到竞技性和趣味性相结合，代表性和群众性相结合，专项性和综合性相结合,做到人人有比赛项目，班班有体育竞赛，系系有特色、有亮点,把学校、院、班级运动会真正办成广大学生喜欢的、积极参与的体育盛会。大力营造良好的校园体育文化氛围,弘扬平安、健康、文明的校园文化,使校园充满朝气和活力，营造了全校热爱体育、参与体育、享受体育的良好校园体育文化氛围。