保山中医药高等专科学校|毕业证书|样本大全w0w由教育部统一印制发放给各个大学，保山中医药高等专科学校历届毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，毕业证样本图有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。学校前身为1965年6月创建的保山半农半读卫生学校，2006年2月，学校更名为保山中医药高等专科学校，校名沿用至今。[1]保山中医药高等专科学校（baoshan college of traditional chinese medicine）是经国家教育部批准的公办全日制普通高等专科学校，为云南省特色骨干高等职业院校立项建设单位，云南省州市沿边高职院校基础能力项目首批建设单位，云南省承担部分技能型紧缺人才培训工作院校[1]。。截至2015年12月，学校有校本部、中医药部、继续教育部三个校区，固定资产总值8033万元，教学科研仪器设备总值2767万元，馆藏图书21万册，设有10个党政管理机构、6个教学单位、2个教辅部门和5个党群部门，招收专科专业13个[2]；有直属附属医院1所，非直属附属医院2所，教学医院10所，实习医院和企业76个；有教职工238人，全日制专科学生3108人。[1][3-4]。中国 云南 保山。简 称

保山医专

创办时间

1965年

类 别

公立大学。。[8]；硕士研究生学历教师77名，聘请了11名国内外知名学者、专家担任学校客座教授，聘请医院、企业1160余位专家为学校兼职教师。[1]

云岭教学名师：李铭[8]

云南省高校教学名师：饶学军、李铭、杨建丽、杨淳、庄臻丽[8]

云南省高校技能大师：杨淳[9]

云南省名师工作室：饶学军名师工作室、杨淳名师工作室[8]

云南省级教学团队：

保山中医药高等专科学校院系设置

截至2015年9月，学校设6个教学单位、2个教辅部门和5个党群部门，校有直属附属医院1所，非直属附属医院2所，教学医院8所，招收专科专业13个[2]。[1]

直属附属医院：保山市中医院（三级乙等中医医院）[12]

非直属附属医院：保山市第二人民医院（二级甲等医院）[13]、大理州中医医院（三级综合性中医医院）[6]

保山中医药高等专科学校教学建设

质量工程

截至2015年9月，学校有省级特色专业2个，云南省级精品课

程5门，国家级提升专业产业服务能力建设项目1个，中央财政支持的职业教育实训基地建设项目，云南省级提升专业产业服务能力建设项目3个，云南省级高职高专示范实习实训基地7个，有在研国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题2项，云南省教育领域综合改革课题1项，省级教学改革研究项目3项，省高等职业教育教学研究项目4项[1]。[1][3]

国家级提升专业产业服务能力建设项目：针灸推拿[1]

中央财政支持的职业教育实训基地建设项目：临床医学[1]

云南省级提升专业产业服务能力建设项目：护理、中医、中药[1]

云南省特色专业：

云南省精品课程：

云南省级高职高专示范实习实训基地：

教研教改项目：

教学成果

截至2015年9月，学校“高职高专方剂学教学模式改革的探索与实践”项目获云南省人民政府“云南省高等教育教学成果一等奖” 1项。[1]

保山中医药高等专科学校学校荣誉

截至2015年9月，学校是全国卫生专业技术资格考试、执业医师资格考试、护士上岗资格考试、英语等级资格考试、计算机等级资格考试等多种全国性考试考点。设有“云南省保山职业技能培训学校”和“云南省第236职业技能鉴定所”，是“双证型”毕业生的培训、鉴定基地。[1]

保山中医药高等专科学校合作交流

截至2015年9月，学校与澳大利亚教育管理集团、澳大利亚斯威本

缅甸留学生(2张)

国立科技大学、德国慕尼黑生物多样性医学中心、泰国宋卡王子大学、泰国清莱皇家大学、韩国药膳协会、印度尼西亚卫生健康学院、加拿大卫生部国家微生物研究所等建立友好合作关系，举办两期缅甸临床医学专业中专学历班，共接待国（境）外访问团、专家、短期留学生100余人次，接收缅甸、泰国大专专业学历教育留学生73人，与南京中医药大学、云南中医学院签定合作协议。[1]

保山中医药高等专科学校学术研究

保山中医药高等专科学校科研平台

截至2015年9月，学校有云南省教育研究学术工作站——李铭中医药教育质量评估工作站，医学与社会科学研究所等校级科研机构。[1]

保山中医药高等专科学校科研成果

截至2015年9月，学校获全国中医药职业教育教学指导委员会、全国中医药职业技术教育学会“中医药职业教育教学研究项目三等奖” 1项，云南省高等教育学会“云南省优秀高教科研成果二等奖”1项。[1]有云南省自然科学基金项目1项，厅、市级科学研究项目30余项[1]。

保山中医药高等专科学校馆藏资源

学术资源

截至2015年9月，保山中医药高等专科学校馆藏图书21万册，年订阅期刊600余种。[1]

保山中医药高等专科学校文化传统

保山中医药高等专科学校校训

崇德尚学，敦行致远

释义：“崇”是尊崇、推崇、提倡的意思；“德”是道德和品行，即人的品质或品格。崇德，即推崇高尚的品格、崇尚有德之人，立身之基，是中国历代知识分子的精神追求所在。崇德，语出老子《道德经》“修之于身，其德乃真”、《尚书周书武成》惇信明义，崇德报功，垂拱而天下治”；又见《礼记王制》上贤以崇德《礼记·大学》大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。学海无涯，学无止境，只有具备终身学习能力才能不被时代所淘汰。崇儒尚学，以正风教，乃王化之本也将“尚学”作为学校校训，要求师生要热爱学习、刻苦钻研、尊重知识、尊重规律、追求真理、探索未知、陶冶情操、传承文明、贡献社会。

“敦行”之“敦”是厚道、敦促、勉力的意思；“行”即行动、见于《礼记·曲礼上》：博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子“敦行”列为校训，要求师生要脚踏实地、尽心尽责尽力地去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。

“致远”的“致”是实现、达到之意；“远”即远大理想、抱负。致远，语出《论语》士不可以不弘毅，任重而道远虽小道，必有可观者焉，致远恐泥，是以君子不为也；另见诸葛亮《诫子书》非淡泊无以明志，非宁静无以致远就是要高瞻远瞩，有远见，这是发展前进的动力，是育人的最终目标。